本文介绍了校园教室照明现状，整理教室照明质量点╳评要求，聚集教室照明环境现场检测，提出了教室健康照明环境理念及点评需求，探究校园教室照明质¤量方案。
世界卫生组织研究陈述显现，目前中国青少年近视率高居世界第一，近视现已成为影响国民√健康素质的严重问题。有关部门查询发现，不良的教室照明环境是导致学生视力下降的主要原♀因之一。因此，做好中小学◣教室照明改造作业，为学生学习日子供给契合标准的照明环境，对保护学生视力的重要性和迫切性不言而喻。

一、校园教室照明现状
早在上世★纪八十年代，上海市照明灯具研究所就现已开始了教室照明质量检测的研究作业，从开始的黑①板照度及均匀度、课桌面照度及均匀度两项检测项目，然后逐渐添加，发展到现在▽，比较完整的教室照明现场检测项目。跟着社会对青少年视力保护越来越重视，改进教↘室照明质量、并需求进行检测验证的理念也已为№№大众所承受，目前，已有部分校园教室照明通过改造后，会邀请有专业资质的检测组织进行现场检测，查验教室照明改造工程质量。
但是，目前教室照明质量检测查验涉及的标准较多，点评标准不卐共同㊣;对教室照明检测只是作为教室照明工程改造查验根据，检测仅能反应新改造教室的照明→质量;每次教室照明工程改造查验仅对单个教室样本进行检测，绝大部分教室的照明△状况并未进行过检测;还有许多大、中、小校园、幼儿园的教室还从未进行过照明质量检测，特别是经济不发达地区的校←园。有研究中心在两年↑前对全国近200所中小学教室光环境质量进行抽样查询，成果显现合格率不到10%。
二、整理教室照明质量点╳评要求
怎么才能得到好的教室照明质量，与教室照明质量相关的检测、点评标⊙准有：各类建筑规划标准、灯具检测标准和认证标准、教室照明检测『标准等等。面临林林种种的检测、点评标准，有必要整理教室照明质量∏点评要求，使点评∩标准和目标清晰、直观，进步教室照明质量检测作业功率。
首要，教室采光可由有资质的建造点评组织进行建筑规划评审〒和工程查验来完结。
其次，教室照明◤选用的教室护眼灯灯具安全[1]质量能够查验强制性产品认证证书、灯具光度测验[2]陈述、蓝光危害测验[3]陈述、照明闪耀测验[4]陈述或灯具功能自愿性产品认证证书，灯具制造☆企业应许诺所供给的灯具质量与产品认证型式实验、送检实验的样品质量共同。
最终，将教室照明质量点评聚集在教室□照明环境现场检测，检测项目能够收集各类教室照明环境质量标准的先进◣目标，形成教室健康照明环境点评目标，确切点评教室照明环境质量水平。
教室健康照明环境是指选用安全〓健康的教室护眼灯ㄨ具，使教室照明水平能够继续满意相关标准要求的教室照明●环境。教室照明水平的详细参数包含课桌面保持均匀照度及照度均匀度、书写板保持均匀照度及照度均匀度∩∞、共同眩光↘值、照明功率密度、色温文显色指数[5][6]等等。
三、试探校园教室照◣明质量方案
照明环境不理想，是影响中小学学生视力健康和用眼舒适度的〇因素之一。特别是教室反光、眩光、阴雨天或冬天光线暗淡等，不达标的教育照明▲环境亟需改进，教室照明环境改↓进已得到社会各界的关注。学生家长们关心教室照明环境是否有利于学生视力健康，校园及主管部门期望改进教室照明，并得到有资质的认证检测组织的合格证明，详细的需求：证明校园每一个●教室照明都契合健康照明环境的要求;证明教室照明质量改造进步后能够长时间』契合健康照明环境的要求。
假如对每个教室进行全套的照明检测，那么检测作业量大、费用高;假如ξ要证明教室照明质量能够长时间契合要求，就要保证教室护眼灯具的寿数和保护作业，还需〓求进行盯梢检测。为满意上述契合性证明⌒　要求，尝试规划一种自愿性认证准则，削减检测样本和作业量，进步检测功率，扩展合格证明的掩盖面，降低检测或合格证明的费用。
教室健康照明环境自愿性认ξ　证拟选用国际上通用的第五种认证方案[7]：初度检测+查看+证后监督。证后监督包含：监督检测+查看。下面临教室健康照明环境认▽证各主要环节操控要求及逻辑性进行讨论。
1.系列(认证单元)区分
教室照明检测的样本为教室，通常，一个校园有几种类『型的教室，每种类型教室有几个或几十个，同一类型教室的面积、长宽高尺卐度根本相同，内墙和顶〗面的涂层、地上装饰共同，在相同的方位装置了相同的书写板、视屏设备、教室护眼灯具、吊扇、橱柜等等。假如，把每种类型的教室归纳为一个认证单元，在该类型的教室中抽取一个代表性的教室进︼行照明检测，同时，查看确认其他教室的面积尺度、装饰、设备╳及装置方位与所检教室共同，那么，所抽教室照明◥的检测成果就能代表同类型的其他几个或几十个教室的照明检测成果，不需求对同》类型的每个教室都进行照明检测，就能够对认证单元掩盖的每个教室作出契合性点评，能够大大削Ψ 减检测作业量。
2.要▂害件操控
教室护眼灯具对教室照明质量至关重要，因此，选购的教室护眼灯具至少应供给强制性产品认证证书和灯具散布光度测量、蓝光危害、照明闪耀等参数的检测陈述、或教室照明产品自愿性认证证书，并且，灯具制造企业应保证所】供给的灯具▅产品质量与认证型式实验、送检实验的样品质量共同。同类型教室内装置的各种照明灯具∩的类型规格、数量、装置方位应该完全共同。
3.初度检测
为证明教室照明契合健╱康照明环境，收集各类教室照明环境质量标准的先进目标，检测课桌面保持均匀照度及照度均匀度、书写板保持均匀照度及照度均匀度、共同眩♀光值、照明功率密度、现场色温文显色指数等参数，出具契合性检测陈述。
4.初度查看
对教室照明工程(装置)公司质量保证才能进行查看，查看各类人员岗位→职责及培训、资质状况，核查规划布灯方↑案，查看要害件供应商点评及收购查验操控文件及施◣行记载，查看教室护眼灯具装置、运用和保护操控要求及施行记载，查看灯具装』置后例行查验规则及查验记载等等。
赴校园现场查看同一个系列(认证单元)掩盖的其他Ψ教室，核对教室灯具和其他︻设备的装备及装置方位、室内装饰状况的共同性、查看灯具装置牢固性、吊扇的装置高度，进行契合性点评。
5.审核
初度检测合格，初度︽查看工程(装置)公司质量保证才能契合要求√、或对不契合项采纳纠正办法后质量保证才能契合要求，通过认证组织复核，签发教室健康照明环境自愿性认证证书，在每个教室标识教室健康照明∏环境认证标志，有用期为五年。
6.监督
为证明教室照明质量能够长时间契合健康照明环境要¤求，能够查验、采信灯具可靠●性(光通保持寿数)实验陈述，但更直观的验证方法是运用认证监督查看的方法，在证书有用期内每年对持证者质量保证才能进行监督查看。查看教室照明灯具保◣护、修理记载，如教室照明灯具需求修理或替换，有必要替换相同类型规格的灯具或零部件;查看教室照ξ明自查(盯梢查看)记载;赴校园现场进行教室照明监督检测，在同类教室健康照明环境认证证书掩盖的校↓园教室中，按持证者所持认证证书的份额，抽检认证证书掩盖的教室照明环境，避免重复抽取同一教ω室样本进行检测点评。
7.售后
供应商或校园应做好教室护眼灯具定时保护，发现灯具异常或损坏，应及时修理或替换，定时做好参考点照度盯梢查验，实时了解教室照明环境状况。一旦监督查看发现教室照明环境保护不正常，教室照明监督检№测成果不契合健康照明环境要¤求时，供应商应采纳纠正办法进行整改，在规则◥期限内不能完结整改的，认证组织有权暂停或吊销认证证书，供应商应担任摘除在校园教室粘贴的教卐室健康照明环境认证标志。
四、教室健康照明环境认证各方责任与效益
供应商有必要具备教室健康照明环境认证※明施细则规则的质量保证才能，严厉施行要害↘件(灯具)供应商点评和收购查验准则，保证收购安全、优质的教室护眼灯具;根据教室空间尺度和灯具光散布配光曲线，规划布灯方㊣案，准确装置，严厉施行灯具装置后例行查验，定时做好参考点照度盯梢查验，及时替换、修理故障灯》具，保证教室照明在认证证书有用期内契合教室健康照明环境水平。供应商业务由⌒销售、装置照明灯具延伸至为校园长时间供给教室健康照明环境的服务。
校园应做好教室护眼灯的保」护作业，发现故障时←应及时报修，做好保护、报修记载。正确运用照明灯具，为学生继续供给教室健康照明环境。
认证组织有必要严把检测、查看关，客观点评供应商施工装置完结的教室照明质量水平，通过对认证教∑　室照明现场检测、对供应商质量保证才能查看及后续的ζ　监督检测+查看，向供应商颁布教室健康照明环境认证证书，向社会证明其施工装置的教室照明契合教室健康照明环境要求。