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AHL-HC200A教室黑】板灯（长款）
【产品名称】LED黑板护〇眼灯更多 +
【产品型号】AHL-HC200A
【产品尺寸】1550mm*70mm*98mm（长*宽*高）
【灯具材质】铝+ABS+PMMA
【额定功率】45W
【额定电压】AC 220V 50/60Hz
【灯具色温】5000K±300K
【显色指数】≥95 (R9>94)
【功率因数】≥0.98
【频 闪】无频闪
【产品特色】无蓝↘光危害
【特殊功能】耐黄变透镜设█计，耐火阻燃
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AHL-HD200A教室黑板√灯（短款）
【产品名称】LED黑板护眼灯更多 +
【产品型号】AHL-HD200A
【产品尺寸】1050mm*70mm*98mm（长*宽*高）
【灯具材质】铝+ABS+PMMA
【额定功率】36W
【额定电压】AC 220V 50/60Hz
【灯具色温】5000K±300K
【显色指数】≥97 (R9≥94)
【功率因数】≥0.98
【频 闪】无频闪
【产品特色】无蓝光危害
【特殊功能】耐黄变透镜设计，耐火阻燃
- [行业资讯]教室照明改造先从更换教师灯开始2021年10月18日 16:29
- 学生近视在我国非常普遍。据估算，我国5岁以上近视患者总数〖约为4.5亿，青少年近视发病率居世界首位，近视率高已成为困扰我国青少年健康●的一大难题，国家也高度◇重视这一问题。 孩子是祖国的□未来，孩子眼中有光明，民族有希∑ 望，国家有未来。不仅是视力问题，事关孩子成长全社会都要行动起来，爱护孩子们的眼睛，让他们拥有美好的未来。 但调查发︻现，教室照明环境差ω 是学生视力下降的主要原因之一。因此，做好中小学ω 教室照明改造，为学生学习生活提供标准的照明环境，可以有效预防近视，保护学生视力的重要性和紧迫性不言而喻。目前中小学教室大多采用传统的荧光灯管作为主要照明光源，导致教室整体光线暗、光照不均匀，黑板也没⊙有专用灯具，如果学生长期在光照不足的光环境下学习，容易导致视疲劳，严重影响师生的教学ξ效率，还会导致近视或近视程度加深，不利⌒于学生的视力健康。 因此，为了使学生能够∮更好地健康地学习和』教学灯光环境，一场守护孩子美好未来的▼行动在全国掀』起了前所未有的高潮。从校园健康光学的角度，教室照明应采用led护眼教室照明灯具，按照国家标准要求，为学生○提供护眼、舒适、优质的绿色健康教室照明环境。 直接影响学生视力的光照有两个关键点，即桌面和黑板◎表面的健康光照。根据国家相关标准，教室黑板〖灯←平均照度应大♀于等于500lx（勒克斯，照度强度单位），教◣室桌面照度应大于等于300lx（勒克斯，照度强度单位）。适当的光照使ㄨ人在身体上感到舒适，尤其能放松眼睛，保护学生的视力。 光线过亮、刺眼，容易产生视觉疲劳。家长们往往认为教室里的灯越亮越好，亮度越高越好。真的是●这样吗？不一定，因︾为太亮的光线会产生眩光，即视野中的极端亮度对比。如果眩光时间过长，人︾会出现视疲劳和注意力不集中的情况。而且，好的教室照明设备不仅要明亮，还要光照均匀、显色性好、无频闪、无眩光。 如今，不少中小学◥教室的照明不再是传统的日光灯，而是LED护眼灯。这种灯采用扩散板+栅格板的发光方式。光源不直接照射眼睛，光线不刺眼♀，但教室照明均匀。传统的荧光灯使教室明亮，亮度较暗，部分区域光线不均匀。对教室照『明进行改造，更换LED护眼灯后，教室照明最大的优点是没有眩光频闪，也╳没有荧光灯中有害的蓝光，不易伤害」眼睛。改造后使用教室护◣眼灯的效果； 1.桌面、黑板照度」符合新国标：教室桌面、黑板照度符合300lx、500lx新国标要求，照度均匀，显色性好； 2、教室照明实现节能降耗：更换无频闪led护眼灯后，在提高光效的前提下，可¤大幅节约电能，具有寿命长、免维护等优点； 3.无频闪照明々：改造后的灯光质量接近自然光，可消除荧光灯频闪对学生视力的损害，无蓝光危害； 4.防眩光：通过专业电镀格栅防眩光设计的100%照明专用教』室灯，光源不直接照射眼睛，安全舒适，不刺眼； 5.营造舒适的光环境ぷ：经教室led护眼灯改造后，视觉清晰度和舒适度提升，学生爱上干净明亮的教室； 符合国家标准的LED护眼教室灯、led护眼黑板灯♀，保持平均（恒定）照度360lx，照度均匀▆度0.7；黑板维持平均（恒定）照度500lx，照度均匀度0.8；显色指数█高达92，色彩还原性高；采用电镀格栅防眩光设计，眩光值小于㊣16，不刺眼；色温5000K，舒适柔和；整个教室照明均匀，无频闪，免检RGO无蓝光危害。寿命长达5万小时。是教室照明的最佳选择。
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- [行业资讯]教室照明为什么还需要黑板灯2021年08月09日 17:36
- ?教室照明确实包括广义的黑板灯，但在校园照明设计方案中，教室护眼】灯是指负责照亮学生桌面》的灯，不包括照亮黑板的灯，因为黑板照明需要另外▓的区域照明，即教室黑◥板灯。
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- [行业资讯]教室灯改造与近视预防2021年04月02日 15:54
- 全班五六十个学生，就有一半近视，这在中小学教室是十分常见的。我国中学生每ㄨ天大概有一多半的时间在教室渡过，教室照明环境不达标是学生近视的主因之一，目前很多的教ㄨ室照明不达国家标准。教室照明与近视，二者有什么关系？现在国家为什么普及教←室护眼灯和教室黑板▅灯？
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- [行业资讯]为什么LED教室护眼★灯要替⌒ 代荧光灯2021年03月15日 15:57
- 如何做好教室照明规划，LED教室护◣眼灯为什么要替代荧光灯，是一个值得咱们认真思考的现实问题。根据现在正在施工的几所校园存在的问题，咱们谈一↘下自己的看法。 这几所№校园都是先后于2013年7~12月出图的，也就是说是在《修建照明规划规范》(GB50034-2004)正式颁←布今后规划的。在其规划文件上都明确写上了所履行的国家规范(见图1)，可实际上并未⊙按规范施行。 图1 照明规划所履行的规划规范 这些规范中与教室照明规划相关的条款是这么规则的： 1.教室■黑板应设教室黑◥板灯，其保持均匀照度值不该低于500lx，照度均㊣匀度不该低于0.8; 2.教室应设教室╱护眼灯，教室课桌面上的保持均匀照度值不该低于300lx，照度均匀度不该低于0.7; 3.功率密卐度值△现行值9W/㎡，目标值8W/㎡; 4.一致眩光↘值UGR19(此值与GB50034-2004相同); 5.宜选用带格栅的LED教室护眼№灯; 6.光源的相关色温宜选用3300～5300;光源的显色指数(Ra)不宜小于80。 这几所正在施工的校园，在规划中都未能在规划中履行国标，具体状况简略介绍如下→。 一.校园照明现状简介 ㈠ 成都某小学：1.教室尺度：7.55×8.55米; 2.教室照明原规划计划→：黑板照明选用2套36W灯具;教室照明选用9套36W灯具与〒黑板平行安置，均为简式荧¤光灯具; 3.功率密度】值：4.88W/m2，低于目标值; 4.一致▽眩光值估量在22-24左右，大于19。 存在问题：黑板和教室照度和均匀度都不合格;一致眩々光值严峻超标。 图2 某小学教室照明原规划计划 图3 某小学教室照明修正计划 经过与有关部门协商，决定改为以下安置计划←： 1.黑板灯选¤用教室㊣ 黑板灯，管吊装置，端部进线，可在0~30o范围内调¤整; 图4 双反射器黑板灯 2.教室灯选用以LED教室护眼灯，为尽量利用现已敷设好的管☆线，仍选用与黑板平行安置的计划。挑选具有双重防眩功用的灯具，即散光罩加遮光板方(见图5)，有效地处理了眩光问□ 题。 图5 带遮光板的防眩灯 改造后的首要目标如下： 1.黑板☆照度保持值500lx以上，均匀度0.85左右(自测值); 2.课桌⊙照度保持值350lx以上，均匀度0.7(自测值); 3.一致眩■光值15.7(参照以往检测成↑果); 4.功率密度值：5.06W/m2。 前后比照，目标不同很大△，可见挑选什么产√品关系大局。 ㈡ 成都某小学 1.教室尺度：8.3×8.8米; 2.光源：挑选LED日光灯，T8直径(φ32); 3.黑板灯：由3支16瓦LED灯管组成光带; 4.教室灯：由5支16瓦LED灯组成光带，选用老一代教室灯(铝合金々灯体)。 图6 成都某小学教室照明原规划 5.计划剖析：本计划选用16瓦LED灯管作为照♀明光源。LED最大的特点是运用寿命长(30000小时以上)，光效虽然到达100lm/W,但每支灯管的光通量比较〓低，比方16W的光通量只要1600lm，这么低的光通量∩怎样使照度合格?所以肯定地说不管是黑板照度仍是教室照度都是◎不能合格的，这是问题的要害所在。此外，LED灯管没有任何防护办法，要使一致眩光值合格也不或许。LED灯管唯一的优势是能耗低，功率密度值是3.3 W/m2 ，可是能耗♂再低，其它各项◥目标都不合格又有什么含义呢? 因为要害目标都不合格，在供货商的要求下，由咱们◥提出了修正计划(图7)。 图7 成都某小学教室照明修正计划 1.黑板灯选用教室黑板▂灯; 2.教室灯选用四组四连LED教室护眼灯,与黑板垂直均匀安置，具体安置】尺度见图。需求阐明的是，因为右侧安置有一排柜子，所以，安置尺度不是对称的，包含黑板灯亦如∏是。 图8 加散光罩的防眩灯 3.首要目标： 1)黑板』照度保持值500lx以上，均匀度0.85左右; 2)课桌照度保持值300lx以上，均匀度0.7; 3)一致眩光值17.8; 4)功率密度值：6.13W/m2。 以上几■项首要目标均到达国标要求。 ㈢ 成都某中学 这所中学规划比较大，修建规范很高，唯一的是照明规范太低，并且现□在均已装修好，灯具也已装好，实在是感到遗憾!可是咱们仍是对教室照明计划进行了研究。 1.教室尺度：8.2*10.6米; 2.黑板灯：由三套简式1*28W黑板灯组成，非接连▲装设，每灯2根吊杆; 3.教室灯悉数为1*28W简式◣开口型灯具，分散均匀安置，有管吊◥和吸顶装置两种方法; 4.功率密度值为5.2W/m2。 图9 成都某中学教室照明安置图 计划剖析：黑板照度肯定不合格;因为选用开口型灯具，一致眩光值在22-24左右，也是〓不合格的;灯具吸顶装置时与吊扇存在运ㄨ用上的对立;唯一合格的只要功率密度值。 相片1 某中学装置的黑板灯 相片2 某中学装置的教室ㄨ灯(管吊装置) 相片3 某中学装置的教室灯(吸顶装置) 根据有关方面要求，由咱●们提出了修正计划(图10)，但鉴于一切教室均已施工结束，灯已装置(见相片1-3)，要现在进行修正肯定是不或许的。但无妨仍是把主张计划介绍给大家。 图10 主张计划 1.黑板灯：选用一组三█连教室黑∏板灯 2.教室灯：选用四组五连教室护眼灯，接连光带选用与黑板相垂直的安置方法; 3.能够到达的↓首要目标： 1)黑板和课桌照度和均匀度均可合格; 2)一致眩光值17.8; 3)功率密度值6.44W/m2。 二. 对策 针对以◥上所介绍的几种不同状况，咱们提出了两种简略易行、本钱相对较】低、便于施行的处理计划，归纳介绍如下： ㈠ 教室照明灯具宜选用LED教室护眼灯，因为铝合金型材功用比较稳定，能耐久蚀耐，运用寿命长，外表漂亮，易于成型，能够根据需求科学的规划断面，是加工灯具最理想的资料。 ㈡ 铝合金灯具的组合功用较好，可组〓成恣意长度的接连光带，不管是黑板灯仍是教室灯，都是接连安√置，所以系统比较简略，都是一点进≡线，一概选用规范的管吊装置方法，造型简练大方，同时妥善地处理了灯具与吊扇、大梁之间的对立，节管、节线、装置便利; ㈢ 黑板灯具引荐选用教室黑板灯，这是获得发明↓专利的专用灯具，只要按照咱们提出的安置尺度规划(至黑板水平间隔1.2米;装置高度2.65米，即间隔黑⊙板上沿25厘米)，保证黑板照度和均匀度都能合格(保持均匀照度500lx以上，均匀度可ξ 达0.85)。 相片4 成都∑ 某校改造后的教室照明 ㈣ 引荐教室灯选用以下两种安置方法，一为纵向安置即光带与黑板垂直;另一种为光带∮与黑板平行安置。两种方法灯具的防眩光办法略有区别。纵向安置时，灯具选用散光罩防眩(见图8)，一致眩光值可卐达17.8，低于国标19的要求;横向安置时，除选用散●光罩外，还在〗灯具的下侧加设了遮光板(见图5)，此时一致眩光值》可达15.7，这是在某些要求到达省标(川教函483中提出的)的状〗况下采取的一项特别办法。 三.关于LED光源在教室的使用问题。LED是一种非常节能的光源，其光效和运用寿命均高于T5，在教室中推行运用是天经地义的。 四.1.LED单位长度的光通量足够满足教室使用。 2.一致眩光值合格，并必要量身打造LED专用灯具是可行的; 3.价格也越来越低，具有很高的性价比。 现在推行LED光源正是时◇候。 三.关于教室照明的规划问题： 现在ξ规划单位在教室照明规划中依然普遍选用简式荧光灯，其间的真正原◢因是什么不得而知。简式荧光灯投入少，但效果确实不佳，与国标的规则相违背，对学生的视力健康简单形成不利影响。在此，强烈呼吁不要再在教室照明规划选用简式荧光灯具，而应⌒ 选用具有防眩功用，光效高，节能型灯具。 以往＠ 在做规划概预算时，一直把教室灯具作为修建资料处理，价格定得比较低，一般也就是60-70元，施工单位当然︼会根据这个价格采购灯具，甚至有的还大大低ㄨ于此价格。这或许是影响教室照明规范偏低的一个重要原因。上╳面展现的几张相片在当前新建的许多校园中是普遍现象。 针对教室照明的现状，恰当提高概预⌒算规范很有必要。因而，主张一切新建校园应将教室灯具列为设备揭露招投标处理，这是ξ 牵涉到学生视力健康的大问题，仍由ξ修建承包方应对好像不太妥当。 现在国家对教室照明十分重视，为了学生的视力健康，不惜投入巨资，对老校园进行光环境改造，为什么在新建的校园中又如此草率呢!?要知道今后再由国家花重金进行改造，那相当于双倍的投入，不只第一次投入的灯具要抛弃，管线都或许重来，这是一种巨大的糟蹋，也是对学生极不负责任的表现!因而主张，一切规划单位从一开始就对这一问题引起Ψ 满足的重视。
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- [行业资讯]教室护眼灯改善教室照明2021年03月05日 16:18
- 校园里佩带近视眼镜的中小学生越来越多，并且呈现低龄化。儿童青少年近视不仅影响正常学习、分散精力，还影响着今后的升学择业。众所周知，形成孩∮子近视的原因首要有遗传要素、日子习气，如近距离阅览、长时刻触摸电≡子产品、玩电∮脑游戏或玩手机……，往往容易忽略教室照明。 除此之外，还有哪些要素会影响孩子≡的视力呢？，除了遗传要素、日子习气之外，校园采光照明▅、课桌椅等教育环境，也与孩子成ぷ长过程中的视力改变有一定联系。
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- [行业资讯]教室护眼灯创造舒适健康的照明环境2021年03月03日 15:45
- 建筑的空间规划、建筑内的▓湿度、空气、光照等这♂些要素包括，其实也是健康建筑的判『定标准。 在2000年在荷兰举行的健康建筑国际年会上，健康建〇筑被定义为: “一种表现在住所室内和住区的寓居环境的方法，不只包括物理丈量值，如温度、通风换气♀功率、噪音、照度、空气质量等，还需包括主观性心理要素，如平面和空♀间布局、环境颜色、私密维护、视界现象、资料选择等，别的加上作业满意度、人际关系等。”
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- [行业资讯]教室护眼灯促进学生视力健康2021年02月25日 15:30
- 孩子作为祖国的未来，孩子们的健康工作便是最重要的工作。国家对学生的饮食、学习用具、教学硬件设备都有相应的卫生规则哟。今天咱接着讲讲教室照明卫生规范。 影响视力▂的光环境要素 眼睛是一个灵敏的器官，外界环境中有很多因素会影响它的健康。光线▂过强过弱、光谱组成、频闪、照度不均匀、眩光都会引起视力下降。
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- [行业资讯]教室护眼灯的照度、色温、频闪、眩光值2021年02月24日 16:01
- 一、照度 照度是视觉光环境的最基本的技术指标，它是指受照物体单位面积上所得到的光通量♀值，其单位用每平方米面积上受照的流明数（lm/m2）或勒克斯（Lux）来量度。在高▅照度下，简单看清物体】，辨明细「微字体、图画，分辩才能高，人眼不觉得疲惫▲；反之，在低照度下，光照不足，看不清细微的字体，分辩才能低，眼睛易疲惫，受损害、患近视。各种照明工程设备中有必要有科学合理的照度规范值，而且要正确地进行光照度的散布。
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- [行业资讯]教室护眼灯的亮度和照▽度有什么区别2021年02月23日 15:29
- 目前教室护眼灯◤和教室黑板灯正在快速应用到校园教室照明当中，其中国家标准中要求教室护眼灯照度300LX以上，黑板灯500LX以上，那么什么是照度那？照度和亮度有什么区别？ 1.为啥有的用亮度有的用照度？ 2.国家规范为啥用照度？ 3.照度和亮度的单位不相◥同？ 4.照度和亮度之间能否换算？
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- [行业资讯]教室护眼灯对教室照明有多重要2021年02月22日 14:58
- 有很多因素可以影响教学质量，这些要素包含建筑的空间规划、建筑内的湿●度、空气、光照等，其实也是健康建筑的鉴定标准。 在2000年在荷兰举办的健康建筑国际年会上，健康建筑被界说为: “一种表现在〖住所室内和住区的居住环境的㊣办法，不只包含物理丈量→值，如温度、通风换气功率、噪音、照度、空气品质等╲，还需包含片面性心理要素，如平面和空间布局、环境颜色、私密维护、视界现象、资料选择等，别的加上作业满意度、人际关系等。”
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- [行业资讯]教室护眼灯在校园照明中的应用2021年02月21日 15:22
- 教育作为每一个人都值得享有的一种权力、一种恩惠、一种享用，其授予之地，如幼儿园、中小学、高等院校等应具备良好的照明环境。一方面，满足灯光照明便于教育辅佐工¤具（如：写字板、放映机）的展现，有利于教育；另一方面，舒适的照明环境』可激发潜能，激励学生，有利于学生们的学习和生长。一般，校园人工光源占〒动力开支的25%，而照明管理体系的装置能够大量削减此类开支。灯光能供给舒适的作业环境，在正确地址选用适宜 数量的可调理的教室护眼灯能够节省能量，并为运用者营造出一种提升责任感、幸福感︻的照明舒适度。良好的教育照明不只仅指简单的灯光照耀︼或节省开支，还必须是能为教育供给最有利的条件，为教育场所供给最舒适的环境的照明。
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- [行业资讯]教室护眼灯改善学生视力健康2021年02月20日 15:34
- 校园里佩带近视眼镜的中小学生越来越多，并且年纪越来越小。儿童青少年近视不仅影响学习☆日子、涣散留意力，还影响着︽以后的升学择业。众所周知，形成孩子近视的原因首要有遗传要素、学习习惯，如近间隔阅览、长期触摸电子产品、玩电脑游戏或玩手机…… 除此之外，还有哪些要素会影响孩子的视力呢？其实校园采光照明、课桌椅等教学环境，也与孩子成长过程中的视力变化有一定联系。 教室采光、照明欠好易致用眼疲惫 学生视力下降是多种要素归纳作用的成果，可是用眼过度疲惫是引发近视的重要要素。
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- [行业资讯]教室护眼灯和近视预防方案2021年02月06日 15:34
- 随着家长和老师对学生的用◣眼健康越来※越重视，近视预防的方案也在进步加强，下面是学生预防近视的简单◥方案。 一、方案准则 1．坚持防备为主准则。把近视眼防控 的要点放在防备方案上，面向整体学生施行防备办法，有用防备近视眼的发●生，下降学生近视眼新发病率。 2．坚持综合防控准则。针对导致近视眼发生的多种◢因素，采纳综合防控办法。实在减轻学生课业负担，操控学№生近间隔用眼时刻；改进教育卫生条件，创立杰出的视觉▲环境；普及视力维护常识，培育学生科学用眼习↘惯；执行学生体育活动时刻，促进学生活跃参加体育锻炼。 3．坚持常抓不▲懈准则。把"近视防控"方案作为校园ω 日常方案，依照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教育各个环◤节中，坚持常抓不□懈，促进"近视防控"方案经常化、准则化。 4．坚持全员参加准则。充分发挥整体教师和╱家长、社区的作用，树立教师全员参加，校园、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生"近视防控"方案的合力。
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- [行业资讯]教室护眼灯的标准检测方法2021年02月03日 16:14
- 随着人们生活水平日益进步，对照明的要求已不满足于根╲本的照亮功能，而是健』康照明、舒适照明上提出了更高Ψ 要求。教室照明灯具按被照对象分类可分为两种：用于课桌照明的』教室护眼灯和用于黑板(或书写板)照明的灯具(也称为教室黑板灯)。随着LED这一新式光源的遍及，越来越多区域和学校正教室照明现状进行了调查研究[1,2]，有些还着手对传统照明灯具进行了改造，以期进步照明质量[3,4]，维护学生视力[5]。这些改造工程中，照明检测和作用点评都是必要环节。现在国内相关规范对中小学↑教室照明检测办法的规则仍存在不行详细、不行合〓理等问题，导致可操作性、成果可比▃照性较差。本文迁就中小学一般教室照明的具体检测细节展开评论。
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- [行业资讯]教室照明的规范和现状2021年01月25日 17:13
- 一、教室照明的规范 教室∏照明的规范首要有四个，其间三个是国家规范，分别是国家规范GB 50034-2013《建筑照明规划规范》、GB 50099-2011《中小学校规划规范》和GB 7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生规范》，还有一个是上海地方规范DB31/539-2011《中小学校及幼儿园教室照明规划规范》，以上规范都对学校教室照明提出了要求和限值。现以一般教室为例对四个教室照明规范进行比」较（见表1），能够√看出上海地方规范是四个教室照明【规范中要求最高的。 表1 四个▽教室照明规范的限值比较 GB 50034-2013 GB 50099-2011 GB 7793-2010 DB31/539-2011 课桌面〓照度（lx） 300 300 300 300 课桌面照度均匀度 0.6 0.7 0.7 0.7 黑板照度（lx） 500 / 500 500 黑▽板照度均匀度 0.7 / 0.8 0.8 显色指数 80 80 80 80 功率密度（lm/W） 9.0 11.0 11.0 9.0 UGR 19 19 19 16 GB 50034-2013 GB 50099-2011 GB 7793-2010 DB31/539-2011 课桌面保相等 均照度（lx） 300 300 300 300 课桌面照度 均匀度 0.6 0.7 0.7 0.7 黑板保相等均照度（lx） 500 500 500 黑板照度 均匀度 0.7 0.8 0.8 显色指数 80 80 80 80 功率密度（lm/W） 9.0 11.0 11.0 9.0 UGR 19 19 19 16 二、教室照明的现状 国内大↘部分地区的学校运用的灯具现状是：教室灯选用简略的荧光灯支架（见图1），而黑板照明没有专用灯具，也是用↘一般支架灯装在黑板前作为教室黑板灯运用（见图2），乃至根本就没有设置黑板照明。荧光灯支架的光∑ 源直接暴露在灯具的外侧，没有任何防眩光的措施，对◇坐在后排的学生造成很大的眩光影响，并且灯具功率低，课桌ζ 面照度不能满意现行规范的要求。 从2008年开端，上海市在全国率先开展了中小学校教室照明改造工程，到2014年末跟着浦东新区改造的完成，上海全市的中小学█校基本都是现已完成了教室护眼灯的改●造作业。改造↑后的教室护眼灯首要选用格栅灯具，降低了灯具本身的㊣眩光。黑板照明运用专用的教室黑板灯，黑板的照明状况比改造前有∑了显着的改善。除了上海以外，近几年四川省成都市、浙江省宁波市、温州市等地区也都进行了部分学校教室的照明改造作业。整体来说，经过教室照明改造，极大地提高了学生在校学习过程中的照明舒适度。 从现在的状况看，旧式的荧光灯支架彻底不能满意学校教育的□照明要求，势必要筛选和更新。教室照明灯具必须是各〖司其职，即教室黑板灯与教◇室护眼灯要有专门的规划，由于这两个类▲型的灯具服务的对象彻底不同，所以从光学结构、外形规划等各方面都应该彻底不同才干满意实践的照明需求。 教室护眼灯首要有以下几类： 1. 教室护眼灯格栅灯又有许多细分类：按格栅的尺度能够分为大◢格栅和小格栅；按格栅外表喷涂的资料能够分为镀铬镜面格栅、铝亚光格栅和涂白格栅。它们各有优势，大①格栅且运用铝亚光格栅和涂白格栅的灯具，灯具功率相对较高愈加节能，但眩光操控相对较差。小格栅运用镀Ψ 铬镜面格栅的灯具，相对的灯具功率偏低，可是眩光操控︽较好。 2.改善后的线槽灯 3. 4. 5. 6. 7. 8.这种灯具规划简略，就是□ 在一般的线槽灯后边多加了一长条的衬板，挡住向后的◥光线，对后排学生↑几乎不会发生眩光。但该款灯具考虑到实践照明的需求并没有在灯的前端也装置衬板，所以对教师↑的眩光影响比较大。 3. 教室黑板灯现在为了满意照度和均匀度的需求，许多选用双光源灯具，并排装置三盏教室黑板灯的办法。这样确实能满意照明的需求，可是实践的问题也许多。有些教室黑板灯的配光规划不合理，导致教室黑板灯的装置高度◣过低，教室黑板灯宣布光直接⊙照射在教师脸上，严∩重影响教师的作业。另外现在许多学校都装∩有投影仪或电子白板，这些设备的装置方位和作业方位也和教室黑板灯有冲突，这也需求进一步的解决方案。 三、教室照明的留意事项 教室照明的重点在灯具的挑选。教室的照明环境应满意学生和教师在桌面、黑板上♂的书写要求，所以在挑选灯具时要考虑教室环境的特色，挑选合理的灯具形式和布灯方式。需求留意∞的事项如下： 1. 比较窄小的教室，一般教室宽度不超越6m、长度不超∴越8m。笔直于黑板方向的教室护眼灯只需求两列，一共有4-6个教室护眼灯就能满意照度要求①。这样的教室护眼灯挑选余地比较大，只需挑选适▅合的灯具安置方位和高度，一般性的格栅灯就能满意要求。 2. 比较广大的教室，笔直于黑板方向的教室护眼灯必须三列以上或者灯具装置¤数量超越8个以上的教室，这样的教室必ㄨ须运用带镜面格栅的小格栅灯具☆。根据计算教室眩光UGR公式来看，教室中线上的灯具的方位系数最大，一起在中线上的灯具一般灯具外表亮度值也是最大的，所以要在规划中尽量削减在中线上装置的灯具数量。 3. 选用专用教室黑板灯。根据相关的规范要求，教室黑板灯在作业时不能对讲台上的教师发生眩光影响。一般以为在教师讲课时，在教师视野上方45°范围内不能装置教室黑板灯。这就对教室黑板灯的装置高度提出》了要求♀♀。一起考虑到与其他教育◆设备可能会发①生的方位冲突，最好有一个教室黑板灯规划为可升降式的。 4. 灯具的装置方位能够依照教室的功用区进行划分。教室首要分为两部分，就是讲台区和学生课桌区※。讲台区首要是教师作业区域，假如黑板的照明满意规范的要求，该区域一般不必再添加灯具对讲※台区进行照明，仅依托教室黑板灯及反射光⌒ 就能够满意照明要求。学生课桌区，该区域○依照GB 50099-2011《中小学校规划规范》的规则，包括从距黑板→2.5m处开端至距教室后墙0.6m处的范围。该区域必需要满意规范中相关要求。教室护眼灯的装置方位也应首要针对这一区域，而不是从讲台开端就装置灯具。 5. 特别教室的▅要求ぷ。学校中大部分是∑一般教室，除此之外还有实验室、美术室、计算机室、体操房、录播教室等专用教室，在规划阶段应考虑到这些教室的特别要求。如：美术教室照度限值为500lx，且光源的显色指数要到达Ra90以上；专用实验室（物理实验室、化学实验室等）一般都会运用深色橡胶桌垫，课桌面的反射率卐就会下降，学生有时会站立进行实验操作，会出现挡光的状况，所以必要时应装备局部照明设备；计算机房应根据电脑的方位规划▼灯具方╱位和高度，避免电脑屏幕上发〗生反射眩光；体操房和√录播教室等应添加笔直照明设备，让学生能看清教师的※面部表情，一起在检验时添加半柱面照度的检测项目。 6. 其他要求。现在教室中的引入了许多多媒体教育设备，如黑板上的投影仪、电视机等等。在这些设备作业时需求的环境照度与平时上课的作业照度差异很大，所以教室黑板灯和教室护眼灯都要尽可能做到独立操控开关。
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- [行业资讯]教室护眼灯选择2021年01月20日 16:45
- 对教室照明中教〗室护眼灯、教室黑板灯、录播教室¤面板灯的规划常常运用的带罩支架灯和格栅灯进行照度、功率密度的︾理论核算,并经过DIALux软件仿真剖析了带罩支架灯和格栅灯应用在教室中的照度、功率密度和一致眩光值,结果验证了格栅灯具比普通带罩支架灯在满意标准要求的同时,能更有效⌒ 地削减炫光的影响。 教室照明★质量对青少年的视力具有明显的影响,因而营造杰出的教室照明光环境在照明工★程规划中至关重要。现在,我国教室照明工程一般选用教室护眼灯、教室黑板灯和录播教室面板灯
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- [行业资讯]教室护眼灯中的照度是什么意思2021年01月18日 14:48
- 在教室护眼灯、教室黑板灯和录播教室面板得标准里』面，有一项■很重要的参数-照度，那么照度究竟是什么意ξ思那？以下为¤大家介绍一下。 光照强度是指单位面积上所承ξ受可见光的能量，简称照度，单位勒克斯(Lux或Lx)。为物理术语，用于指示光照的强弱和物体外表积被照明程度的量〓。在光度学(photometry)中，"光度"是发光强度在指定方向上的密度，但常常会被误解为照度。光度的世界单位是每平方米所承〓受的烛光。
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- [行业资讯]教室护眼灯的色温名词解释2021年01月15日 17:26
- 教室护眼灯和教室黑板灯以及录播教室面板灯的标准中有一项重要的参数就是色温，那么究竟什么是色温哪？ 色温是照明光学中用于界说光源色彩的一个物理〗量。即把某个黑体加热到一个☉温度，其发射的光的色彩与某个光源所发射的光的色彩相一起，这个黑体加热的温度称之为该☉光源的色彩温度，简称色温。其单位用"K"(开尔文温度单位)表明。 色温(colo(u)r temperature)是可见光在拍照、录像、出书等范畴具有重要应用的特征。光源的色温是经过比照它的色彩和理论的热黑体辐射体来确认的。热黑体辐射体与光源的色彩↓相匹配时的开尔文温度便是那个光源的色温，它直接和普朗克黑体辐射定律相联络。
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